（1） 代表作标题：报告的标题要契合主题与研究范围，要落实到具体研究对象，切忌空泛化；

（2） 调查研究或实践的目的；阐明你的研究背景、研究目的、以及预期的研究结果；

（3） 指导教师；可以是高中校内的老师，也可以是校外的老师、专家；这位老师将帮你出具课题评语；

（4） 合作者；在该课题中你的合作者，通常以本校同学为主，不要超过4人；

（5） 个人角色；你在该课题中的角色，分为负责人和参与者两种；

（6） 具体任务；根据个人角色，写明自己承担的具体工作任务；

（7） 调查研究或实践的内容、方法和实施过程（600字以内）；本课题研究中采用的方法（如调查法、实验法等）、具体的研究内容或实验内容、调查或实验的实施全过程等；

（8） 研究结论和反思（300字以内）；忠实记录最终达成的研究结果，分析实际结果与预期结果间的差异和原因；总结本课题实施中的主要经验与教训；

（9） 课题开始时间与结束时间；在右侧的日历中点选相应的日期；

（10）报告分类：在下拉菜单中选择本课题所对应的学科专业类别。

前景特别提醒：

1. 在选择研究性学习课题时，应该结合自己的大学意向专业，选择匹配的课题内容；并尽量与“我的志向”（见下图）中的专业方向或职业志向相吻合！

2. 在高中阶段，同学把研究性课题上传综评网的时间点有3个：可以选择高二下学期，也可以选择高三上学期的9月或12月。但是前景提醒大家：课题完整上传的机会只有一次，上传之后课题就固定了。
也就是说：如同学在高二下上传，那么就算到了高三上的上传期间，也是不可以再对已上传的课题作修改。因此，前景请大家认真做自己的课题：课题一定要与大学专业非常相关、质量好，这样对高考帮助最大。

3. 如果目前的课题质量不高、和大学专业结合点不明显，那么谨慎选择上传时间，宁可延后到高三上上传，也要把课题做好。

4. 对于准备参加综评批次11所大学面试的同学来说，可以额外“多”一次研究性课题完整上传的机会，也那就是：综评报名时，上传阳光高考网的课题可以与综评网课题保持一致，也可以重新上传一个新的课题。所以对冲综评的同学来说，可以把握这个“优势”，让上传的课题更能适应更多的专业，为综评面试“加分”。

如需详细了解研究性课题如何上传、如何满足高考专业需要、如何为综评面试“加分”，欢迎联系前景中心各位咨询老师。